Mi Experiencia en Educación Especial

El Departamento de Educación, anunció hoy el lanzamiento de una aplicación en la que se puede acceder a libros de texto en formato digital, para que estudiantes y maestros puedan obtener los materiales del curso desde su casa, la biblioteca o cualquier otro lugar con conexión a Internet. Todos los libros de texto estarán disponibles en la biblioteca.dde.pr, que permitirá a los usuarios accesar a colecciones digitales provistas por instituciones reconocidas, tales como la Biblioteca del Congreso, el Instituto Smithsonian, la UPR y el Instituto de Cultura Puertorriqueña.Adjunto enlace: http://biblioteca.dde.pr

La educación especial está diseñada para satisfacer las necesidades de los estudiantes con discapacidades. Los servicios y apoyos que un niño recibe pueden ser muy diferentes a los que recibe otro niño. Se trata de individualización. Lo importante es darles a los chicos los recursos que necesitan para progresar en la escuela. ¿Qué es la educación especial? ¿Qué se imagina cuando piensa en educación especial? Puede que se imagine chicos con discapacidades pasando el día escondidos en un tipo diferente de salón, separados de la mayoría de los chicos de su edad. Esta pudo haber sido la norma en el pasado, pero las cosas han cambiado a medida que el área de educación especial ha avanzado. La educación especial todavía se enfoca en ayudar a los niños con discapacidades a aprender. Sin embargo, ya no significa poner a los niños en un salón especial todo el día. De hecho, las leyes federales requieren que los estudiantes que reciben servicios de educación especial sean educados ju

Unidad Secretarial del Procedimiento de Querellas y Remedio Provisional (USPQRP o comúnmente conocido como Remedio Provisional. ¿Qué es la USPQRP? Unidad en el Departamento de Educación, creada por el Tribunal como parte del caso de Rosa Lydia Vélez y Otros v. Departamento de Educación, Caso Núm. KPE-1980-1738, para atender el procedimiento administrativo de Querellas de Educación Especial y el Remedio Provisional.  ¿Cuál es el Propósito de esta Unidad?   Tramitar las querellas que se presenten sobre asuntos relacionados a los servicios del Programa de Educación Especial, garantizando el debido proceso de ley en el término de tiempo requerido. Además, la Unidad Secretarial administra el Remedio Provisional, que se creó como alternativa para ofrecer determinados servicios relacionados, suplementarios y de apoyo a aquellos estudiantes que tienen derecho al servicio y cuyo único impedimento para recibirlo es que el Departamento de Educación no puede ofrecerlo en el moment

I. Proceso de Registro La Agencia deberá asegurar un progreso de registro continuo eficiente y accesible. El registro es el primer paso para del procedimiento para recibir los servicios de educación especial. Aquí se recoge información básica del estudiante en el documento conocido como Planilla de Registro. Niños que asisten a escuelas públicas: El director de la escuela, previa reunión con los padres o encargados, hará un referido al Centro de Servicios de Educación Especial. El personal de Educación Especial del Centro de Servicios: Orienta a los padres sobre sus derechos Cumplimenta la Planilla de Registro Solicita al padre autorización para llevar a cabo la(s) evaluación(es) necesaria(s) para la evaluación inicial Entrega copia de la Planilla de Registro y sus derechos a los padres Copia de los referidos completados Manual de Educación Especial para Padres, Madres o Encargados Niños que asisten a escuelas privadas y otros centros de servicios: Los estudiantes de

Detrás del incumpliento del Departamento de Educación con los niños de educación especial, alguien se beneficia económicamente. Si no pregúntense, ¿cuántos años lleva el Pleito de Clase de Rosa Lydia? Económicamente, a los abogados del Pleito, ¿les conviene que siga el caso activo o sea el DE incumpliendo? Y nuestos niños, mientras los abogados engordan sus bolsillos, con unos servicios mediocres. No solo los abogados ganan, si no las mediadores, conciliadores, personas que cobran por acompañar a un padre a COMPU... son muchos los que se benefician y ahora gritan para que el proyecto no se apruebe.  Les sigo haciendo la invitación a leer el proyecto e informarse. https://www.facebook.com/674278759376398/posts/1187198648084404/

Pueden entrar al siguiente enlace, donde encontrarán la ponencia de la Dra. Keleher a favor del proyecto y el Anejo I que fueron los comentarios del Secretario Asociado de Educación Especial al P. de la C. 1484. Como madre y futura maestra, escuche o lea los puntos de vistas de todas las personas pero ante todo lea el proyecto para que usted pueda llegar a sus propias conclusiones. Yo apoyo 100% el proyecto a favor de nuestros niños de educación especial. https://nebula.wsimg.com/df1b2c41ca64f51aca6ee870ebf47557?AccessKeyId=CC80C0338307B3585381&disposition=0&alloworigin=1

Ley Pública 108-446 del 3 de diciembre de 2004: “Individuals with Disabilities Education Improvement Act” (I.D.E.I.A. por sus siglas en ingés). Enmienda la Ley Pública 105-17 del 4 de junio de 1997. Establece el derecho de todos los estudiantes con impedimentos a una educación pública, gratuita y apropiada. Ley Pública 109-270, del 12 de agosto de 2006. Conocida como  “Ley Carl D. Perkins Career and Technical Educational Improvement Act” , tiene el propósito de desarrollar las destrezas académicas, vocacionales y técnicas de los estudiantes que participan en los programas de educación vocacional y tecnológica, incluyendo los estudiantes con impedimentos. Esta ley garantiza la igualdad de acceso a los servicios educativos y de apoyo, ofrecidos en la alternativa menos restrictiva. Enmienda la Ley Pública 105- 332, enmendada el 31 de octubre de 1998 “Ley Carl D. Perkins Vocational and Technical Educational Act”. Ley Pública 101-336:  “Americans with Disabilities Act” (ADA, por sus si

En lo personal, yo depuse en las vistas públicas de este proyecto en abril 2018, estoy totalmente de acuerdo con el proyecto ya que nuestros hijo y estudiantes de educación especial salen beneficiados. La Ley 51 de Educación Especial que actualmente está viente tiene unas deficiencias grandes por lo que el Departamento cae en incumplimiento, ya que no abarca las necesidades de nuestros niños como lo hace la Ley IDEIA. En este proyecto Cameral, es como incluir completamente la Ley IDEIA en beneficio de la educación especial. Adjunto información de Compliance and Research, Inc. quienes estuvieron a cargo de la redacción del proyecto. Bajo ese nombre ellos tienen una página en Facebook, la cuál les insto a seguir. "Hemos mantenido silencio por meses sobre el P. de la C. 1484. Dejando a ver si realmente la razón y el compromiso, la ética y honestidad, la lealtad al más vulnerable superaría la ambición económica y pleitesía por interés en reconocimiento mediático. Les invitamos a lee

Como padres y maestros debemos tener en cuenta las leyes que cobijan a nuestros niños de educación especial. Aquí les presento un resumen de esas leyes. Recuerden que siempre, lo que estipula la ley va por encima de cualquier manual, reglamento, carta circular o compendios que el Departamento de Educación tenga en vigor. * Ley Número 51 del 7 de junio de 1996:  Ley de Servicios Integrales para Personas con Impedimentos.  Ley para garantizar la prestación de servicios educativos integrales para personas con impedimentos, crear la Secretaría Auxiliar de Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos y otorgarle los poderes y las facultades para coordinar la prestación de servicios de las agencias; para establecer las responsabilidades de las agencias; para re-autorizar el Comité Consultivo, re-definir su composición, sus funciones y deberes; para asignar fondos; y para derogar la Ley Núm. 21 del 22 de julio de 1977, conocida como “Ley del Programa de Educación Especi